Taller básico con Círculos Mágicos Matemáticos

El taller básico o curso básico ofrece alternativas o ideas de examen a los alumnos o estudiantes para conocer / saber / precisar el grado de avance que puedan tener los niños mediante la metodología de los Círculos Mágicos Matemáticos.
Durante el taller básico se pueden practicar pequeñas evaluaciones de conocimiento y velocidad en el manejo de las tablas matemáticas al inicio y al final del periodo para medir el progreso.

Objetivos

• Incrementar la precisión y velocidad de los niños cual hacer operaciones matemáticas básicas
• Medir la utilidad de los CMM en cada alumno
• Registrar la experiencia didáctica y los métodos aún desconocidos en el proceso de aprendizaje

Planteamiento

Al inicio del periodo de aprendizaje, se elaborará una lista con los nombres de todos los niños del grupo. A cada uno de ellos se le practicará al menos un examen escrito y uno oral. Cada uno de los exámenes con 20 reactivos. Los reactivos podrán ser de multiplicación, división, suma y resta.

Durante el periodo de aprendizaje, los niños:
1. Conocerán cada uno de los 36 círculos mágicos matemáticos
2. Conocerán los números que acompañan a cada círculo
3. Sabrán como funciona el método
4. Serán capaces de obtener los resultados del las operaciones matemáticas más rápidamente
5. Jugarán a la “lotería matemática”, con la cual el maestro realizará varias dinámicas, desde la adivinación del dibujo descrito hasta juego de lotería con premios.

Al final del curso, cada niño volverá a hacer el mismo examen escrito que hizo al inicio y el oral podrá ser diferente.
Quedará a criterio del maestro enfocarse en una tabla en específico o en todas al mismo tiempo.

Pruebas estimación

Se realizarán pruebas básicas, con operandos del 2 al 5 y, avanzadas con operandos del 6 al 9. Pruebas en papel y orales, de tiempo libre y contra reloj.

Tiempo LibreContra Reloj

Básica (2 al 5) Papel Papel
Avanzada (6 al 9) Papel Papel
Básica (2 al 5) Oral Oral
Avanzada (6 al 9) Oral Oral
prueba básica prueba avanzada

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